Ontdek de workshops voor jongeren en de online ouderavonden voor ouders, opvoeders, scholen van AURYN.
Hieronder vind je het aanbod voor schooljaar 2026–2027, met praktische informatie en hoe je kunt inschrijven. Nieuwe activiteiten worden in de loop van het schooljaar toegevoegd.
Examenbooster: in 3 stappen voorbereid op je examens
Voor leerlingen van het eerste en tweede middelbaar.
Een stapel cursussen, verschillende vakken en examens die dichterbij komen. Maar waar begin je? En hoe weet je of je de leerstof ook echt kent?
Tijdens de AURYN Examenbooster maak je stap voor stap werk van jouw examenvoorbereiding. In drie sessies krijg je overzicht, probeer je studiemethoden uit en werk je aan een haalbare planning. Je brengt je eigen schoolmateriaal mee: wat we oefenen, kun je meteen gebruiken.
Wat doen we tijdens de drie sessies?
1. Mijn examenperiode voorbereiden
We brengen je vakken en leerstof in kaart. Wat gaat al goed? Wat vraagt meer aandacht? Je leert een grote hoeveelheid leerstof opdelen in kleine, concrete studietaken en plant een eerste haalbaar studiemoment.
2. Hoe studeer ik dit?
Je cursus lezen en denken ‘dit herken ik’ is anders dan de leerstof zelf kunnen uitleggen. We oefenen actieve studiemethoden met jouw eigen leerstof. Je ontdekt hoe je jezelf kunt testen en hoe je merkt wat je nog moet oefenen.
3. Mijn plan voor de laatste weken
Wat heb je uitgeprobeerd en wat werkte voor jou? We sturen je planning bij en bekijken hoe je verder kunt. Ook moeilijke momenten krijgen aandacht: niet kunnen starten, achterlopen of merken dat iets meer tijd vraagt dan verwacht.
Na elke sessie vertrek je met een concrete stap om thuis uit te proberen. Die maken we klein genoeg om haalbaar te voelen.
Voor wie?
De examenbooster is bedoeld voor leerlingen uit de eerste graad secundair onderwijs die ondersteuning kunnen gebruiken bij:
- overzicht krijgen over vakken en leerstof;
- beginnen aan de examenvoorbereiding;
- een realistische planning maken;
- ontdekken hoe ze actief kunnen studeren;
- hun aanpak bijsturen wanneer het anders loopt dan gepland.
Er is extra aandacht voor jongeren die moeite hebben met concentratie, plannen of starten, ook bij ADHD of autisme. Een diagnose is niet nodig.
We werken in een kleine groep, met ruimte voor vragen en verschillen in tempo. De oefeningen pas je toe op je eigen vakken en cursussen.
Decemberreeks 2026
| Datum | Tijd | Thema |
|---|---|---|
| Zaterdag 7 november | 13.30–15.00 uur | Mijn examenperiode voorbereiden |
| Zaterdag 14 november | 13.30–15.00 uur | Hoe studeer ik dit? |
| Zaterdag 21 november | 13.30–15.00 uur | Mijn plan voor de laatste weken |
Junireeks 2027
Voorlopige planning — deze data worden nog bevestigd.
| Datum | Tijd | Thema |
|---|---|---|
| Zaterdag 8 mei | 13.30–15.00 uur | Mijn examenperiode voorbereiden |
| Zaterdag 15 mei | 13.30–15.00 uur | Hoe studeer ik dit? |
| Zaterdag 22 mei | 13.30–15.00 uur | Mijn plan voor de laatste weken |
Praktisch
Locatie: JIKAN Groepspraktijk in Tremelo.
Duur: drie sessies van anderhalf uur, allemaal vóór de examens.
Prijs voor de volledige reeks: €156,09 inclusief BTW 21%.
Breng je schoolagenda, je eigen cursussen en je examenrooster mee als je dat al hebt. Een volledig examenrooster is bij de start nog niet nodig: we beginnen met de informatie die beschikbaar is.
Inschrijven of interesse doorgeven?
Wil je je kind inschrijven voor de decemberreeks? Mail naar hello@auryn-coaching.be met als onderwerp ‘Examenbooster december’. Vermeld de naam en het leerjaar van je kind. Je ontvangt daarna de verdere praktische informatie.
Voor de junireeks kun je alvast je interesse doorgeven met als onderwerp ‘Examenbooster juni’. Je krijgt bericht zodra de data en inschrijving definitief zijn.
Liever even overleggen of de examenbooster past bij jouw kind? Vermeld je vraag gerust in je mail of app 0496 12 07 48.
Online ouderavonden: meer begrip en houvast thuis
De webinar van AURYN: online meeting rond een herkenbaar thema voor ouders van tieners. Je krijgt begrijpelijke uitleg, praktische handvatten en ruimte voor vragen, met extra aandacht voor ADHD en autisme. Ook zonder diagnose ben je welkom.
Januari-februari 2027
ADHD thuis: begrijpen, ondersteunen en samen verder
Een driedelige online reeks voor ouders van tieners met ADHD
Je tiener weet wat er moet gebeuren, maar begint niet. Afspraken verdwijnen naar de achtergrond, spullen raken zoek en emoties kunnen plots hoog oplopen. Je wilt helpen, maar merkt dat je steeds meer moet herhalen en overnemen.
Tijdens deze reeks leer je beter begrijpen hoe ADHD meespeelt in het dagelijkse leven. We vertalen die inzichten naar haalbare aanpassingen voor jouw gezin, met aandacht voor je tiener én jouw draagkracht.
Drie online bijeenkomsten, stap voor stap
| Bijeenkomst | Thema | Wat neem je mee? |
|---|---|---|
| 1. Waarom lukt het de ene keer wel? | ADHD begrijpen: aandacht, motivatie, werkgeheugen en wisselende belastbaarheid. | Beter herkennen waar je tiener vastloopt en verwachtingen daarop afstemmen. |
| 2. Van blijven herhalen naar helpen starten | Huiswerk, ochtendroutines, spullen vergeten en afspraken opvolgen. | Praktische manieren om taken kleiner te maken en structuur te bieden zonder alles over te nemen. |
| 3. Als emoties het overnemen | Frustratie, impulsieve reacties en terugkerende discussies. | Spanning vroeger herkennen, grenzen bewaken en na een botsing opnieuw contact maken. |
Elke bijeenkomst combineert begrijpelijke uitleg, herkenbare voorbeelden en ruimte voor vragen. Je kiest een kleine stap om thuis uit te proberen. Tijdens de volgende bijeenkomst kijken we wat werkte en wat aanpassing vraagt.
Praktisch
Voor wie: ouders en opvoeders van tieners met ADHD of een vermoeden daarvan. Een diagnose is niet nodig.
Vorm: een samenhangende reeks van drie online bijeenkomsten.
Voorlopige data: donderdag 21 januari, 28 januari en 4 februari 2027.
Tijd: telkens 20.00–21.30 uur.
Waar: online, gewoon van thuis uit.
Prijs en inschrijving: €89.00
Je hoeft je persoonlijke situatie niet in de groep te delen. Na inschrijving ontvang je de deelnamelink.
Maart-april 2027
Nog vijf minuten!
Minder strijd over gamen, gsm en schermtijd
Stoppen met gamen of de gsm wegleggen: het zorgt in veel gezinnen voor spanning. Hoe maak je haalbare afspraken? Wat doe je wanneer stoppen heftige reacties oproept? Je krijgt praktische handvatten om samen aan meer digitale balans te werken.
Voorlopige datum: donderdag 11 maart 2027 · 20.00–21.30 uur.
Mei – juni 2027
Je tiener moet studeren, maar begint niet
Helpen zonder trekken en sleuren
De examens komen dichterbij, maar je tiener stelt het studeren uit. Hoe help je bij starten en plannen zonder alles over te nemen? Ontdek hoe je samen de eerste stap kleiner maakt en je tiener ondersteunt bij het opbouwen van zelfstandigheid.
Voorlopige datum: donderdag 20 mei 2027 · 20.00–21.30 uur.
Praktisch
Voor wie: ouders en opvoeders van tieners.
Waar: online, gewoon van thuis uit.
Duur: anderhalf uur per webinar, inclusief ruimte voor vragen.
Prijs en inschrijving: worden binnenkort bekendgemaakt.
Je kunt elk webinar afzonderlijk volgen. Je hoeft je persoonlijke situatie niet te delen. Na inschrijving ontvang je de deelnamelink.
Wil je bericht zodra de inschrijving opent? Mail naar hello@auryn-coaching.be met als onderwerp ‘Webinar inschrijving mei-juni’ en vermeld welk thema je interesseert.
Als elke vraag een strijd wordt
Een driedelige online ouderreeks over verzet, heftige discussies en grenzen
Tandenpoetsen, huiswerk, de gsm wegleggen of op tijd vertrekken: gewone dagelijkse vragen kunnen thuis uitmonden in lange discussies. Je probeert rustig te blijven, maar merkt dat je voortdurend op je woorden let. Soms geef je toe om de rust te bewaren. Soms reageer je harder dan je wilde.
Tijdens deze reeks onderzoeken we hoe zulke patronen ontstaan en hoe je er stap voor stap beweging in kunt brengen. Er is aandacht voor ADHD, autisme en vragen rond ODD. We vertrekken vanuit concrete situaties en kijken naar wat je kind én jij nodig hebben.
| Bijeenkomst | Thema | Wat neem je mee? |
|---|---|---|
| 1. Wat gebeurt er vóór het verzet? | Aanleidingen, spanning, verwachtingen en terugkerende patronen herkennen. | Gerichter kijken naar wat een conflict uitlokt en wat de spanning verder doet oplopen. |
| 2. Grenzen stellen zonder eindeloos te discussiëren | Duidelijke verwachtingen, haalbare keuzes en reageren wanneer emoties oplopen. | Korter en duidelijker communiceren en bewust kiezen wanneer je iets bespreekt. |
| 3. Na de botsing weer verder | Contact herstellen, afspraken opnieuw bekijken en je eigen draagkracht bewaken. | Een haalbaar plan voor één terugkerend conflict, met ruimte om bij te sturen. |
Elke bijeenkomst biedt uitleg, herkenbare voorbeelden en ruimte voor vragen. Je kiest één situatie om thuis mee aan de slag te gaan. Tijdens de volgende bijeenkomst kijken we samen wat dat opleverde.
Praktisch
Voor wie: ouders en opvoeders van tieners bij wie verzet en conflicten veel ruimte innemen. Met of zonder diagnose ADHD, autisme of ODD.
Vorm: drie samenhangende online bijeenkomsten.
Voorlopige data: donderdag 27 mei, 3 juni en 10 juni 2027.
Tijd: telkens 20.00–21.30 uur.
Waar: online, gewoon van thuis uit.
Prijs en inschrijving: worden binnenkort bekendgemaakt.
Je hoeft je persoonlijke situatie niet in de groep te delen. Na inschrijving ontvang je de deelnamelink.